Los niños difieren de los adultos no sólo experiencia de crecimiento, el peso y la vida: niños y adolescentes piensan diferente, hablan diferente, o están viviendo y de otra manera responden a ciertos eventos que los adultos. La psicología infantil - una especie de psicología que estudia las características de desarrollo mental de los niños. Y el conocimiento de la psicología del niño siempre le ayudará a entender mejor la misma.

Características principales

Como un niño, una persona desarrolla muy rápidamente e intensamente. Para algunos cinco o seis años un niño indefenso se convierte en una persona de carácter, hábitos, gustos, actitudes e intereses. Un mayor desarrollo continúa, al menos, más o menos, frenando poco a poco con los años. Estos cambios y el estudio de la psicología infantil.

Por supuesto, todos los niños son diferentes, pero todas sus etapas de desarrollo de determinados vivo. Por ejemplo, a la edad de tres meses, los niños son adultos felices años de edad prefieren jugar con los juguetes, ya la edad de tres a cuatro años para defender algún tipo de independencia. Los psicólogos identifican patrones de desarrollo de los niños y encontrar su explicación.

La mente del niño es muy plástico, así como un niño para corregir varios violaciónes es mucho más fácil que en el adulto. Por lo tanto, la psicología infantil está estrechamente relacionada con la pedagogía.

Ciencia Joven

La psicología infantil como una ciencia surgió hace relativamente poco tiempo - en el siglo XIX. El primer libro está dedicado a la psicología del niño, se convirtió en el "Niño Soul" científico darwinista Wilhelm Preyer. El autor observó el desarrollo de su propio hijo, dando suficiente atención a las características mentales del niño. Tras la aparición de este libro, la psicología del niño comenzó a desarrollar, sin perder, sin embargo, la conexión con otras ciencias, como la filosofía y la pedagogía. La psicología infantil tiene dos objetivos: comprender al niño y entender lo que influye en el desarrollo del niño, en su edad adulta.

Hasta este punto un poco de psicología infantil que se interesaron por varias razones. Los padres modernos, confiados en el hecho de que los niños necesitan amor y cuidado del cuerpo, es difícil imaginar que una vez que los niños fueron tratados de manera muy diferente. Ajuste el nacimiento no saben cómo los niños nacen más de lo que es ahora, pero la mortalidad temprana fue muy alto. La proporción de niños que no fueron graves y no le importaba en particular. En consecuencia, y en particular la psicología infantil nadie profundizado: la obligación de realizar las exigencias del bebé y los adultos no se les molestaba demasiado.

El desarrollo del niño

Los psicólogos modernos son a menudo el desarrollo humano como una cadena de crisis. Toda crisis - es un tipo de conflicto interno que vivió el hombre. Sobrevivir a la crisis, el niño está listo para pasar a una nueva etapa en su desarrollo. Los períodos críticos fueron descubiertas empíricamente. En primer lugar, hablar de la crisis de los siete años más tarde - en la crisis de tres años La crisis de tres años: los primeros pasos hacia la independencia . La próxima crisis edad conocida - adolescentes de trece años. La última crisis se ha abierto un año y una crisis del recién nacido.

Los límites de estas períodos críticos es muy indistinta: para determinar exactamente cuando el niño entró en una fase difícil, así como para predecir cuándo esta fase ha terminado, es prácticamente imposible. Durante las crisis con los niños es muy difícil comunicarse: que prácticamente no se prestan a la educación, demostró la obstinación y el conflicto.

Crisis en edad temprana

La primera crisis, que tiene que enfrentarse a las migajas - la crisis del recién nacido. Obviamente, el nacimiento - un cambio importante en la vida de un recién nacido. Y los expertos están pensando cada vez más sobre el impacto que este evento tiene en la vida de un niño. El niño va a aprender a llevar una vida autónoma y la autonomía debe ser no sólo física, sino también psicológica.

Primera muestra de psicólogos de crisis creer la pérdida de peso después del parto. Un signo de la crisis se considera la capacidad del niño para responder a los adultos. Tan importante es el llamado "revitalización compleja": a la vista de un adulto bebé está tratando de sonreír, muestra una estimulación motora, tratando de utilizar los gritos y otros sonidos para atraer la atención y la comunicación.

La crisis de un año - es la transición de la infancia a la edad temprana. Esta crisis está vinculada con el desarrollo del habla. El niño ya se siente la necesidad de decirle a otros acerca de sus deseos y sentimientos, pero aún no puede utilizar suficientemente discurso para comunicarse. Manifest parpadea afectivos crisis: los niños pueden gritar, pelear, caer en el suelo y las piernas idiota. Parece ser autónomo, que consiste en exclamaciones.

La crisis de un año a menudo se produce casi imperceptiblemente, pero a veces se convierte en un grave problema tanto para el niño como para los demás. Pero a medida que el niño domina dificultades en el habla a la nada.

Las crisis de la edad preescolar

La crisis de tres años - probablemente la más conocida y estudiada de todas las crisis de la edad. Esta crisis está vinculada a la socialización del niño. Kid pone terco y dominante, trata de hacer todo al revés y constantemente rebelarse. El niño entiende la diferencia entre "querer" y "deber", que lucha por la independencia y trata de afirmar su independencia.

La tarea de los padres - para cumplir con el niño y le dan la oportunidad de tomar algunas decisiones. La principal área de actividad, donde el niño puede "acoger" - un juego. Deje que el niño crea nuevas normas y reglamentos, y la crisis viene gradualmente a la nada.

A los siete años de edad preescolar se enfrenta a una crisis de la autorregulación. La pérdida de las antiguas normas de comportamiento y la adquisición de otros nuevos puede ser bastante complejo. Niño Hamming y se comporta de manera anormal, puede ser muy molesto que los adultos, argumenta y reacciona con un retraso, si no es escuchado. Como resultado de la crisis pierde un niño, el niño se vuelve más cerrada, menos claro - de hecho, creciendo.

María Bykov